论文导读：开展定向越野所需器材简单。开展定向越野，高校推广定向越野运动的探究。
关键词：定向越野运动运动推广，开展定向越野

　　定向越野运动作为一项老少皆宜的运动项目,在世界许多国家都已经非常普及,特别是在欧洲,可以说是家喻户晓,并已具有很高的水平。免费论文，开展定向越野。然而,由于传入时间较晚,定向越野运动在我国还不普及,虽然也举办过一些国际比赛,但许多省份并没有开展此项运动,而且大部分学生也并不知道此项运动。而定向运动恰是一项集德智体美劳于一身的智慧型体育项目，它不但可以培养学生的思维能力、野外生存能力，而且该项运动适合家庭、学校、企业、社会各界人士参与，适合不同年龄的各类人群，同时，达到锻炼人们身心的目的。该项运动的开展不拘泥与场地的限制，可以因地制宜，灵活多变，器材简单，可操作性强，所以在高校开展有十分充足的推广基础和可行性。
　　1.定向运动的起源和优越性
　　定向越野起源于1918年瑞典一位叫吉兰（Maijor.Ernst.Killander）的人组织了一次“寻宝游戏”后，引起很多人的兴趣，并在此基础上发展起来的。从20世纪初北欧开始，逐步流行于芬兰、挪威、丹麦、瑞典等地。1932年举行了第一次世界定向运动。1961年国际定向联合会在丹麦的哥本哈根成立。目前有成员国63个。免费论文，开展定向越野。定向运动是国际承认的奥林匹克体育运动项目。该项目在全球很快普及，传入我国虽短短的十几年，但却发展得很快，开展训练比赛是1983年。随着我国国民素质的提高，及体育事业的发展，现正定向运动以更凶猛的势头，从军队院校内部队扩展，从大、专院校向中、小学普及。
　　定向运动具有比其他运动项目的优越性。从测绘、地质系统向各行各业漫延，从大城市向中、小城市传播、扩散，显示出巨大的生命力。究其原因，定向越野比赛的好处和优点，是其它体育活动难以替代和比拟的。首先，开展定向越野所需器材简单，选择场地和路线比较灵活，组织方法简便。所需的地图可用国际定联规定的1∶1.5万图，也可根据条件使用大于1∶1.5万的地图。例如，两次全国锦标赛都用的是1∶1万图。免费论文，开展定向越野。参赛者不受年龄限制，只要合理划分年龄段或年级段即可。其次，可充分利用比赛的时间和空间，即地形、气候、比赛规则、穿插的军事技本、战术等综合组成的客观环境，情趣盎然的气氛，来培养、锻炼和提高学生的多种能力。免费论文，开展定向越野。
　　2.在高校开展定向运动的意义
　　2.1可提高学生识别和使用地图的能力、促进对相关知识学习。
　　定向越野是一种借助地图和指北针，按规定的通过点（检查点），自行判定方向和路线，按图依次越野跑寻找检查点，以最短时间完成比赛者为优胜的体育项目。它将越野跑与军事上识图、用图中定点、找点、按图行进、按方位角行进和判定方位有机结合起来，带有很浓的军事味，给人耳目一新之感，具有很强的竞争性、实践性、实用性、知识综合性和趣味性。开展定向越野要求学生：要掌握识别和使用地图、准确判定方位的技能，会在图上选择、判定路线，会分析研究和对照地形；要具有越野行进的知识和技能。
　　2.2可培养提高学生智能。
　　在定向越野中，可能出现指北针损坏，指挥位置变化等战术情况，并增大处理情况的复杂程度。青少年学生愿意显露才智，为了在比赛中战胜对手，获得好成绩，围绕提高定向越野作业速度和精度考虑根据实际情况考虑问题。于是，他们的创造精神得到了发挥，智力得到了开发。免费论文，开展定向越野。可培养、提高学生分析、解决问题的应变能力与快速反应能力，提高智能力。
　　2.3可锻炼学生顽强意志、提高体能力。
　　定向越野比赛安排灵活多变，在场地、气候、环境上可以设置一些障碍，也可以采用中、长距离的比赛，且使学生有一定的负重，增大体力消耗程度，从而锻炼学生的意志、耐力和体能及野外生存能力。
　　2.4可培养学生养成认真、细致的作风。
　　在定向越野中，可进行单人独立作业科目，也可安排集体协同作业项目。在时间紧、任务重，地形复杂的情况下，要求学生必须配合默契，善于分析、解决问题，遇事不慌，沉着冷静，应用合理的技、战术，做到紧张而有秩序，忙而不乱，从而培养、锻炼学生协同、联合作业能力。促使学生养成一丝不苟、认真、细致的作风。
　　2.5可促进学生良好道德品质和精神的形成。
　　在定向越野比赛中，要求学生连续奔跑几千米甚至几十千米，仍要着装整齐，精神饱满，勇往直前。当他们相当疲劳时，仍要做到宁肯多走路、多受累，也不践踏庄稼，不穿越民宅，遵纪守法，讲究礼节和仪表。定向越野比赛的场地，往往是在荒郊旷野的山岳丛林，方园几十里内无人居住，行人很少，可锻炼学生的胆略和勇敢精神。免费论文，开展定向越野。定向越野比赛中的集体项目，每个学生的体质和毅力不同，但要长距离奔跑，共同完成众多科目，同一时间到达终点，促使学生互相帮助，主动配合作业，从而培养学生团结友爱和集体主义精神。定向越野比赛中，由于比赛规则限制，比赛的科目多，设置的情况复杂，客观环境条件艰苦，学生心理承受能力也可相应得到锻炼和提高。
　　3、在高校开展定向越野运动的设想
　　3.1、定向越野运动在校开展，首先是对学生的讲解，宣传。让学生对定向运动的理解，并对该项运动产生足够的兴趣，任何一件事物的认知都离不开理性的感知，只有让学生从认知上感受该项运动的运动规则，该项运动对身心的作用，才能激发学生的运动主动性、积极性，学生才能真正体会到运动的乐趣。
　　3.2领导重视及体育教师的培训。由于现代都市发展越来越快，城市范围逐渐扩大，学生自由活动空间受到一定得空间限制，迫使学校要从实际出发，因地制宜，发掘现有的学校资源，开发学生锻炼的项目和场地。地向运动推广就在开发学生潜能，锻炼学生身心发展方面起到创新的作用。学校领导应该重视对体育老师的体育素质的培养及体育项目推广的大力支持。加强学校体育的功效，以达到锻炼学生体质的目的。
　　3.3广泛的学生群体参是学校推广定向运动的保障、是运动的基础，为了快速推广定向运动，应该在全校掀起一股定向运动的推广氛围，利用校园文化墙、文化窗、校园广播站等进行宣传，定期举办一些小范围的定向运动会，充分展示定向运动的魅力。
　　4.4实践演练是推广定向运动的重要环节，关键所在。通过体育教师的培训，学生的宣传教育，渗透到各个班级，从而达到全校型的运动效果。定向运动是一项国际型的体育运动项目，它有专门的体育运动标志、运动器材。往往就是因为该器材的昂贵，而很难在学校推广，但是，我们体育教师可以在定向运动的规则范围允许的情况下，因地制宜，发挥其所在的功效。我建议体育教师在实施该项运动推广时将器材（打卡器）简化，这样操作就会十分的简便。例如：建议用图章来代替打卡器，学生在规定的路线跑，并在地图的一栏按跑动的路线按上不同的图章，就解决了由于昂贵的运动器材实施不下的烦恼。通过实践，我已经取得很好的效果。

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