浅析普通高校高水平运动队培养模式
论文关键词：新疆,高校,高水平运动队,培养模式
1问题的提出
新疆高校试办新疆普通高等学校高水平运动队经过十几年探索与发展，已初具规模，截止到2011年，全疆有5所院校具有国家教育部认定的试办普通高等学校高水平运动队招生权力，开展的项目有6项，项目设置为：田径、篮球、足球、乒乓球、武术、跆拳道，共有9支常年稳定训练的高水平运动队，并定期参加新疆维吾尔自治区和全国举办的各级各类比赛并取得了一些成绩，为新疆竞技体育人才培养贡献了很大的力量，新疆高水平运动队发展呈上升趋势，运动成绩、管理水平、相应政策已经有了较大的改善。但是，面对经济转型，体育管理体制改革以及政府体育管理职能转变，现行的普通高校高水平运动队办队过程中暴露出很多的不适应，培养过程中凸现出来的各种问题也阻碍了新疆高校高水平运动队的发展。本研究旨在找出新疆普通高校高水平运动队的问题症结并提出合理化建议，为新疆校高水平运动队相关行政部门管理部门制定相关方针政策和高水平运动队的可持续发展提供参考依据。
2新疆高校高水平运动队基本现状及存在问题
2.1新疆高校高水平运动队项目布局分析
新疆高水平运动队项目布局呈现出“四少”“两集中”的特点，并且没有按照新疆竞技体育的优势项目和大运会金牌数分布来布局。新疆普通高等学校高水平运动队试办学校少、项目少、队伍少、每个项目试办学校少；试办高水平运动队的高校主要集中在乌鲁木齐市，高水平运动队数量和项目集中在新疆师范大学，数量和项目占到了60﹪。新疆高水平运动队竞技体育综合实力新疆师范大学一家独大，实力超群，在全国大学生比赛中新疆大学生成绩排名靠后。
表1新疆招收高水平运动队院校情况
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学校项目城市分布 |
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新疆大学篮球 田径乌鲁木齐 石河子大学跆拳道石河子 新疆师范大学篮球 田径 足球 乒乓球 乌鲁木齐 新疆医科大学武术乌鲁木齐 新疆财经大学篮球乌鲁木齐 |
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篮球田径足球乒乓球跆拳道武术 |
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N 3 2 1 1 1 1 |
表3新疆高校试办高水平运动队目的
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目的频数（％） |
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为国家培养优秀运动员 5 25 提高学校声望 20 100 调动学校群体工作，丰富校园文话 18 90 培养学生技能，提高学生素质 9 45 |
2.3新疆高校高水平运动队办队模式分析
表4新疆高校高水平运动队的办队模式
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办队模式合作单位生源经费来源教学管理竟训管理住所 |
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自主型无自主招生学校学校学校学校 挂靠型体育部门专业运动员学校学校体育部门专业队 委托型体育部门自主招生学校、体育部门学校学校学校 |
2.4教练员情况分析
2.4.1教练员年龄、职称结构特征
通过对新疆5所高校的20名教练调查显示：年龄在30岁以下的有2人，其31—50中青年教练员所占比例最大占80％，呈现出已中青年教练员为主的老、中、青搭配，年龄结构较为合理。教练员具有本科学历者占80％，硕士研究生20％，助教1人占5％，讲师最多16人占80％，副教授3人占15％(见表11、12)。从总体上分析，助教、讲师、副教授职称的比例较合理，但讲师占比例过大，说明教练员队伍职称不高。
2.4.2执教年限情况
表5新疆高校教练员执教年限调查表
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年限 5年以下 6-10年 11-15年 16-20 21年以上 |
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人数 1 8 7 3 1 百分比% 5 50 25 15 5 |
2.5运动员来源情况分析
表6新疆高校高水平运动队运动员来源统计表
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类别参训学生人数百分比(％) |
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体工队现役队员 5 2.8 体工队退役队员 2 1.1 体育运动学校 63 34.8 中学 111 61.3 |
2.6新疆高校高水平运动队训练经费现状分析
表7新疆高校高水平运动队经费来源情况统计表
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项目 |
学校数位次 |
百分比（％） |
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学校行政拨款 上级主管部门拨款 与体育局合作得到经费 企业赞助 比赛广告收入 |
5 1 2 2 2 3 1 4 0 5 |
100 40 40 20 0 |
3.发展对策
3.1新疆高校高水平运动队项目布局思路主要是：（1）将新疆的优势项目与世界大学生运动会项目相交的部分作为一类项目，如跆拳道、拳击，由政府体育部门重点投入资源加以保证。
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