序号

货物名称

技术参数要求

单位

数量

1

▲图形计算器（高级网络版）

一、硬件指标

1、★3.5寸彩色触摸显示屏，内存≥256 MB储存内存，支持中文。

2、电池：充电锂电池（内置）。

3、USB支持：用于连接电脑以及图形计算器之间的互连。

二、基于初中教学应用，内置有多种应用，包含函数（一次函数、反比例函数、二次函数）、几何学（图形的变换、动态几何）、求解（二元一次方程组、三元一次方程组、三角形的可解）、概率与统计（绘制多种统计图、处理数据）等功能，满足师生需求。

1、通过手绘的方式绘制函数图象（比如一次函数、二次函数、三角函数等等），并且能够自动生成图象对应的解析式和表格，能实现函数图象的触控绘制或者生成图象对应的解析式；

2、通过输入表达式显示其对应的区域或者图形，如倾斜的椭圆（比如x^2+ y^2-x*y=1）、复杂曲线对应的区域（比如x^2+ y^2-x*y<1）等，通过机器显示表达式对应的区域或者图形；

3、函数：可定义一元函数表达式；查看函数图象、对函数图象进行缩放，求根、交点、斜率、带符号面积、极值，显示某点处的切线；建立数值表格，求某个自变量对应的函数值；手绘图形，可自动拟合成初等函数图像并显示其表达式。

4、几何学：绘制几何图形，并对几何图形进行变换、度量、检验；通过设置滑动条，制作相关的动态几何图形，研究其运动轨迹。

5、求解：定义方程或表达式，求解它们的未知变量。

6、线性求解器：定义和求解二元一次方程组或三元一次方程组。

7、三角求解器：选择三角形类型（是否是直角三角形），给出已知的边或角，对未知的边或角进行求解。

8、单变量统计：对数据进行统计分析，可以绘制多种类型的统计图。

9、双变量统计：可以对统计数据进行拟合，画出回归曲线，计算预测值；可以输入或编辑统计数据，包括储存数据、编辑数据、删除数据、插入数据、排序、命名等。
三、功能及特点
★1、多点触摸屏幕，可直接用手指在屏幕上滑动操作。
  2、高级绘图功能可以绘出任意数学表达式的图形。
★3、可以在CAS系统和非CAS系统两种状态下随意切换。
  4、能够与电脑连接更新系统、下载应用程序、备份及还原、截取屏幕图像，也能够与另一台计算器连接互传文件
四、兼容性
1、通过数字化教学系统，可同时与课堂内所有高级网络图形计算器实时连接，实现课堂中教师与学生之间的实时信息交流，反馈和评价，实现互动教学，提高学生的课堂参与度。

台

50

2

▲无线接收器（学生用）

1、专网专用的无线接收平台。
★2、即插即用，无需另外供电。

个

48

3

▲无线发射器（教师用）

1、与图形计算器、课堂互动管理系统配套的无线接收平台，无线信号覆盖范围可满足中学标准教室使用。

★2、通过课堂互动管理系统，实现课堂中师生之间的实时信息交流、反馈和评价，实现互动教学。

★3、即插即用，无需另外供电。

台

1

4

▲智能管理实验车

1、可实现集中充电，且可由LED灯显示充电状态，便于识别。

2、一次可对多个图形计算器进行充电升级。

3、60USB可手动逐层数据传输。

4、USB充电端口：均二次限流、限压、过滤、过流、防雷等保护。

5、具有温控散热自启动模式，且内置星期设置及时间显示。

6、智能散热风扇：1Pcs风扇，当电源温度为50度时，自动开关。

7、充电柜具有漏电保护功能。

个

1

5

课堂互动管理系统

课堂互动管理系统，通过无线收发平台满足教师提前备课的需求，支持学生的课堂演示，实现对课堂的实时监管。

1、通过无线收发平台满足教师提前备课的需求，支持学生的课堂演示。

★2、教师可以实时监控每个学生的计算器屏幕，并对特定学生或全班学生发送消息、学生可回复消息或寻求帮助，实现过程的互动和结果的互动。
3、即时调查及成绩评价管理。

4、实现师生之间、生生之间的教学互动等功能。
★5、可管理在无线收发平台指定教室内的所有图形计算器,教师可以根据课堂需要禁用学生图形计算器上的一个或多个功能。

★6、在师生互动中，既能实现对结果页面的共享互动，更对所有师生的操作过程实现共享互动。

7、管理一个或多个已连接图形计算器上的内容和数据。

8、自定义图形计算器内容。

9、将图形计算器内容发送到一个、几个或所有已连接计算器。

10、激活和停用已连接图形计算器上的考试模式。可暂时限制图形计算器的功能和特性，以便进行考试。

11、监控和捕获图形计算器的活动。

12、向班级现场投影学生显示屏，以便进行课堂讨论。

13、更新图形计算器软件。

14、备份和还原图形计算器。

套

1

6

数学图形教学应用管理系统

1、教师备课和教学研究专用，和手持图形终端功能相同。
2、借助教师专用软件，教师可以向全班演示，学生们则可以轻松地跟进老师的教学内容。

套

1

7

培训与服务

1、为学校数学教师进行培训，使他们了解掌握各个功能。

2、对所在项目学校数学教师免费培训4个课时。

项

1

序号

货物名称

技术参数要求

单位

数量

1

▲图形计算器（高级网络版）

二、硬件指标

1、★3.5寸彩色触摸显示屏，内存≥256 MB储存内存，支持中文。

2、电池：充电锂电池（内置）。

3、USB支持：用于连接电脑以及图形计算器之间的互连。

二、基于初中教学应用，内置有多种应用，包含函数（一次函数、反比例函数、二次函数）、几何学（图形的变换、动态几何）、求解（二元一次方程组、三元一次方程组、三角形的可解）、概率与统计（绘制多种统计图、处理数据）等功能，满足师生需求。

1、通过手绘的方式绘制函数图象（比如一次函数、二次函数、三角函数等等），并且能够自动生成图象对应的解析式和表格，能实现函数图象的触控绘制或者生成图象对应的解析式；

2、通过输入表达式显示其对应的区域或者图形，如倾斜的椭圆（比如x^2+ y^2-x*y=1）、复杂曲线对应的区域（比如x^2+ y^2-x*y<1）等，通过机器显示表达式对应的区域或者图形；

3、函数：可定义一元函数表达式；查看函数图象、对函数图象进行缩放，求根、交点、斜率、带符号面积、极值，显示某点处的切线；建立数值表格，求某个自变量对应的函数值；手绘图形，可自动拟合成初等函数图像并显示其表达式。

4、几何学：绘制几何图形，并对几何图形进行变换、度量、检验；通过设置滑动条，制作相关的动态几何图形，研究其运动轨迹。

5、求解：定义方程或表达式，求解它们的未知变量。

6、线性求解器：定义和求解二元一次方程组或三元一次方程组。

7、三角求解器：选择三角形类型（是否是直角三角形），给出已知的边或角，对未知的边或角进行求解。

8、单变量统计：对数据进行统计分析，可以绘制多种类型的统计图。

9、双变量统计：可以对统计数据进行拟合，画出回归曲线，计算预测值；可以输入或编辑统计数据，包括储存数据、编辑数据、删除数据、插入数据、排序、命名等。
三、功能及特点
★1、多点触摸屏幕，可直接用手指在屏幕上滑动操作。
  2、高级绘图功能可以绘出任意数学表达式的图形。
★3、可以在CAS系统和非CAS系统两种状态下随意切换。
  4、能够与电脑连接更新系统、下载应用程序、备份及还原、截取屏幕图像，也能够与另一台计算器连接互传文件
四、兼容性
1、通过数字化教学系统，可同时与课堂内所有高级网络图形计算器实时连接，实现课堂中教师与学生之间的实时信息交流，反馈和评价，实现互动教学，提高学生的课堂参与度。

台

100

2

▲无线接收器（学生用）

1、专网专用的无线接收平台。
★2、即插即用，无需另外供电。

个

96

3

▲无线发射器（教师用）

1、与图形计算器、课堂互动管理系统配套的无线接收平台，无线信号覆盖范围可满足中学标准教室使用。

★2、通过课堂互动管理系统，实现课堂中师生之间的实时信息交流、反馈和评价，实现互动教学。

★3、即插即用，无需另外供电。

台

2

4

▲智能管理实验车

1、可实现集中充电，且可由LED灯显示充电状态，便于识别。

2、一次可对多个图形计算器进行充电升级。

3、60USB可手动逐层数据传输。

4、USB充电端口：均二次限流、限压、过滤、过流、防雷等保护。

5、具有温控散热自启动模式，且内置星期设置及时间显示。

6、智能散热风扇：1Pcs风扇，当电源温度为50度时，自动开关。

7、充电柜具有漏电保护功能。

个

2

5

课堂互动管理系统

课堂互动管理系统，通过无线收发平台满足教师提前备课的需求，支持学生的课堂演示，实现对课堂的实时监管。

1、通过无线收发平台满足教师提前备课的需求，支持学生的课堂演示。

★2、教师可以实时监控每个学生的计算器屏幕，并对特定学生或全班学生发送消息、学生可回复消息或寻求帮助，实现过程的互动和结果的互动。
3、即时调查及成绩评价管理。

4、实现师生之间、生生之间的教学互动等功能。
★5、可管理在无线收发平台指定教室内的所有图形计算器,教师可以根据课堂需要禁用学生图形计算器上的一个或多个功能。

★6、在师生互动中，既能实现对结果页面的共享互动，更对所有师生的操作过程实现共享互动。

7、管理一个或多个已连接图形计算器上的内容和数据。

8、自定义图形计算器内容。

9、将图形计算器内容发送到一个、几个或所有已连接计算器。

10、激活和停用已连接图形计算器上的考试模式。可暂时限制图形计算器的功能和特性，以便进行考试。

11、监控和捕获图形计算器的活动。

12、向班级现场投影学生显示屏，以便进行课堂讨论。

13、更新图形计算器软件。

14、备份和还原图形计算器。

套

2

6

数学图形教学应用管理系统

1、教师备课和教学研究专用，和手持图形终端功能相同。
2、借助教师专用软件，教师可以向全班演示，学生们则可以轻松地跟进老师的教学内容。

套

2

7

培训与服务

1、为学校数学教师进行培训，使他们了解掌握各个功能。

2、对所在项目学校数学教师免费培训4个课时。

项

1