论文导读：同时对项目学校的“一线骨干教师”进行区级培训。远程教育维护，农村中学现代远程教育应用实践。
关键词：远程教育维护，培训

　　当前社会，因特网普及的潮流势不可当，迅速地改变着人们的生活、和工作，同时也改变了我们的教学和学习方式。教育信息化是推动教育改革与发展的需要，是教育现代化的必由之路，是缩小地区教育差距，是实施素质教育和创新人才培养的需要。
　　根据中共中央，国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出，要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。国家施实了“百亿工程”，在中西部地区实现农村中小学现代远程教育工程。这对我们农牧区的中小学校来说，远程教育工程的实施，使大漠雪山再也挡不住知识的传播，让山乡漠野的学生与城市的学生同在一片蓝天下，共享优质教育资源，进而实现我区教育的整体提升。
　　我州2005年开展农村中小学现代远程教育工程，参照各学校的规模，三种模式全线铺开，同时对项目学校的“一线骨干教师”进行区级培训。由此远程教育工程从“软硬”两个层面开展，至今有5个年头了。在现代远程教育工程实际应用中，结合这几年的工作经验，围绕远程教育项目工程要求的同时，也兼顾了相关方面的知识，阐述了远程教育工作中一些操作技能和应用维护的常识，会对从事远程教育工作的老师有所裨益的。
　　同年10月，我校实施了农村中学远程教育工程，因为是初级中学，使用的是模式三：计算机教室。相比另两种模式，设备更多，覆盖面更大，为教育教学提供了基本的数字化坏境。模式三主要有卫星信号接收单元，卫星数据接收系统，卫星电视收视单元，计算机教室，多媒体教室模块，可以开展网络环境下的教学，利用ip资源备课上课，开展教学研究和教师培训工作。
　　实施远程教育，首先要改变那种重硬件，轻软件的倾向，要加大对教师的培训工作。
　　在远程教育工作中，往往重视其基础设施建设和硬件设施。而忽视或轻视软件建设。国家在项目工程上配备的设备较全，能完成常规的多媒体教学和远程教育资源的接收及应用。但是，为了更的开展工作，还要充实软件方面的建设。包括计算机和网络系统以及各种应用工具软件。在模式三的iP资源接收机上配备了常用的软件和操作系统，但没有office和flash播放器，尤其是去年在湖北电教錧支援下，更新了win2003server系统后，下载的office资源要复制到别的电脑上去浏览，无形之中增加系统中U盘病毒的机率。资源有很多视频文件，必须使用相应的控件和播放软件，如暴风音影。为了搞好信息化，网络化还需要各种网络教学平台、教育资源开发系统、教师备课系统、教育教学等，这些都需要购买，需要专业人员来操作，无形之中增加了管理人员的工作量，这些是一般老师所看不到的。
　　远程教育资源接收是管理员的事，那资源应用的重任就落在教师头上了虽然部分教师在大学里修过计算机，但要应用ip资源就需要培训了。博士论文，远程教育维护。因此，教师培训是开展远程教育的“铺路石”,直接影响到远程教育应用和教学效果.这就需要学校加大投入,购置电脑。作为管理人员就要辛苦一些，承担着教师培训的重任。具体的做法可以归纳为以点带面，示范效应，全面铺开。先要培训学校里熟悉计算机的或对计算机感兴趣的教师，使他们不断精通远程教育技术，敢于上多媒体课。从而激励其他教师。同时，管理人员要放手操作，不要担心弄坏设备和系统。让老师们大胆地操作，给予教师的操作空间。为了不占用上课时间，每周固定时间进行集中培训（利用校本培训工作，使培训安排上日程），不至于流于形式。另外，要开放远程教育资源，教师有时间就可以查阅，不定期地组织教师观看远教资源中的“教师发展”栏目，增强个人的信息素养。最后就要和教师业务考核挂钩，以评促学，达到教学相长的目的。
　　其次，就是在硬件应用和维护方面。
　　远程教育工程中硬件是基础，否则没办法开展应用。我们知道，远教资源是从同步卫星上接收下来的。目前新疆远程教育工程的信号是由鑫诺1号转星到亚太6号进行传输，一些参数发生了变化，下行频率变为27500M，符号率变为12395，这时接收的是中央电教馆的节目。
　　这套卫星数据广播接收系统，由卫星通信系统，卫星地面接收站系统组成。学校的接收系统使用的是KU波段1.2米接收天线一套。在安装卫星接收天线时，天线面临卫星的方向不要有障碍物，与室内接收机的距离要尽可能短，最好在50米以内，超过100米就要装信号放大器。而我校由于距离较远，信号衰减大，接收信号质量仅为60%，所以误码率就大，影响着资源的接收。博士论文，远程教育维护。
　　在安装高频头（LNB，KU波段的高频头本振为11300MHZ，这个参数是不变的）时，要注意电缆接头的防水处理。如果接头被氧化，会影响到接收质量的。一般来说，每一地区的方向角和仰角是不同的，可以查阅相关资料。 当天线的方向角和仰角调整好后信号质量还不高的话，这时就要调节极化角了，轻轻地旋转高频直到调好为止。在连接天线高频头和馈线时，一定要使卫星接收机和电源处于关闭态，防止馈线短路造成设备损坏。如果仍就没有信号，就要看一下高频头的插口是否松动或上锈，这样可以用小针在插口内多划几次，再把馈线头对折增大接触面积后，接入馈线即可。
　　卫星数据广播接收卡安装在计算机的扩展槽内，类似于网卡设备，用于接收卫星传送的数字节目。接下来就是安装驱动程序，这个专业人员一般都会。但要注意驱动的版本，否则会在设备管理器上出现问号标识。装完清华永新接收卡后，需进行参数设定，参数查阅相关资料。信号锁定后，右下角的红灯变为绿灯。后面还要安装数据接收软件，即耳朵程序。远教IP数据接收系统具有加密功能，安装后自动生成12位系统号，必须将此号上报中央电教馆进行注册授权方能使用。所以我们一定要备份好系统编号、主播地地址和接收端口，其中主播地址必须为239.230.50.52,接收端口必须为8000。
　　第三是我们的重点方面，远程教育工作中软件应用和维护方面。
　　首先是远教资源的存储和管理，从卫星上接收的资源要进行存储管理。下载的资源有很多，如果管理的不到位，有可能把远教资源变成“信息垃圾”。博士论文，远程教育维护。下面结合本人的经验谈谈远教资源的管理办法。IP资源下载后默认保存在D 盘，以目录形式组织，这样做的好外是便于用户浏览。另外，把资源放在D盘有利于系统管理，一旦系统出现问题，不至于造成全部数据的丢失。但是我的电脑是05年配备的，在当时120G硬盘是很大的，一学期下来就把D盘给用完了，所以要进行资源的转储和清理。一种办法是COPY到别的电脑硬盘中，不过有个缺陷，每台电脑的硬盘都不太大，80G左右存储不了多少，来回存储操作烦琐，还容易出现错误。一种办法是增加一个大的移动硬盘，目前最大的容量为500G ，价格有些偏高，性价比不高。比较折中的办法在电脑中加一个超大的大硬盘2G以上，这样话存储就问题不大了，安装在清华同方电脑就有的小总是了，这批电脑的电源功率为250W，再加上现在的大硬盘都是串口（SERIAL）装在IDE接口需要一个转接卡，如果转接卡的质量不好，要2003SERVER系统下容易出现“滴滴”声，过一会就会死机或重启，别以为是病毒在作怪，其是是电源功率不够BIOS在报警。如果遇到这种情况，只有把硬盘取出来加个硬盘盒，作为新加卷使它与电脑上的D盘合并为一个卷，就相当于一个硬盘了。比较好的办法是建设学校校园局域网，进行网络共享转储。最理想的办法是建立网络存储器，它是配置在局域网中的海量存储设备。常用的磁盘陈列RAID，NAS存储器和光盘塔等。其存储量很大1T---100T都可组建，并且具有容错和备份，当然投资也就大了。
　　那远教资源的保存方式又是怎样的？我们用以下几种方式进行保存。博士论文，远程教育维护。一是目录树形式，它是目前常用的一种存储形式。具体做法是：充分利用文件系统的目录实现分级管理，把相关一种或一类资源放在某一级目录中。比如把物理第几册第几课的某些内容，分别设置成第几册目录，第几课子目录等不同深度目录，把相关内容放入不同级别相应的目录中。在目录命名时最好采用“见名知意”的方式来操作。二是可以采用数据库的形式，当远教资源过多时，目录管理操作就很烦琐，要打开多能目录才能找到。这时应用数据库方就方便多了，用户不需要知道具体数据位置就可可查询。目前应用较多的数据库系统有MSSQL、MYSQL和ACCESS等，ACCESS相对用的多一些。对于光储介质如DVD、VCD，我们可以根据内容分门分科分课编号，并加上内容标签，有序地定位放置，类似于图书管理，这样就便于查找作用了。为了保证资源库的安全，通常还要进行用户权限设置，本着即方便用户使用，又可以有效保护资源不被破坏的原则来设定用户的操作权限。
　　远教资源是按学段设置，我校接收的是初中频道，下载时可以在耳朵程序进行选择，把应该接收的打上∨，如课程资源，学习指导和教师发展等，其他的可以不接收。中学资源是周四、五播出，周六、日重播。有的学校为了接收IP资源，一学期都不关机，这样会耗费大量电能，不符合以勤俭节约为荣的要求，还会增加学校的开支。我们可以用WINXP系统自带的命令——计划任务，加入 定时关机命令，星期天晚上11点关机，这批电脑不支持网络自动开机，到星期三下午放学再打开电脑。
　　为了更好地让更多的教师IP资源，我们采用两种方法，一种是建立局域网以IP地址方式和网上邻居方式共享资源，另一种采用IIS信息服务系统，开放某一个端口，以网页形式供教师浏览。
　　虽然学校在接收机上加了大硬盘，一学期接收上百G的资源，占完了D盘的空间，最终还要刻录光盘。刻录盘大致有两类DVD和CD，其中CDROM容量为650M到700M，DVD单面为4.7G双面为8.9G，蓝光DVD为40G，但价格太高，还没有普及。所以建设不用CDROM，使用DVD。一则是装入的资源多，二是刻录时间较短，三是便于分类刻录。在刻录时要分科目、年级来封装，便于登记和使用。同时，也要把根目录下的几个关键文件夹一同刻录，如IMAGE、HOMEPAGE、CSS等，否则会出现刻录的光盘不能完整显示。选用NERO9.0刻录软件，最好用低倍速进行，这样做不容易出现“飞盘”。
　　　　IP资源接收机电脑装有清华同方还原卡，把C盘设置为A型（系统引导还原型），设置好后可以很好地保护系统盘和阻止一般病毒的入侵。任何对系统的操作关机后会自动还原，保证了系统的完整。当然，这不能完全地保护系统，不要安装防毒软件，并定期升级。特别是在插入U盘操作，要用防疫软件进行免疫，阻止AUTORUN类型的木马病毒的入侵。
　　IP资源接收机经常下载和存储节目，时间长了会产生文件碎片，影响计算机运行速度。我们可以在半学期做一次碎片清理。由于各种原因电脑如出现了滩涣，重装系统和驱动非常烦琐，不如未雨绸缪给系统做个备份。常用GHOST的一键还原进行备份（当然只备份C盘了），出了问题在系统刚启动时按下方向键选择还原操作，不到20分钟就完成了系统修复。博士论文，远程教育维护。不过，要本人建议使用还原精灵，因为不太熟悉电脑的操作者，可能会进行误操作。而还原精灵必须在启动时快速按下F9或F11才能操作，为了防止误码操作，也可以设置密码进行安全保护。
　　有关远程教育方面的应用比较多，诸如多媒体课的备课、上课策略，多媒体教室的使用，课表的安排还是预约，还有微机室的维护和管理等等。博士论文，远程教育维护。鉴于本次的探讨的重点不同，在此就不一一讨论了。以上仅从管理远程教育方面所积累的经验和操作实践上所论述。如有不足之外，望能给予指正。

参考文献
1．《农村中小学现代远程教育工程教师应用指导》2005年人民教育出版社
2．《电脑报》2006年合订本西南师范大学出版社